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千葉県市川市にあるアットホームな学習塾、梨香台ゼミナール(りぜみ)の公式ホームページ Sorry, this website is in Japanese only. | |||||||||||||
小学生 | |||
キッズクラブ低学年 (担当:内山) |
キッズクラブ高学年 (担当:内山) |
小5キッズゼミ国語 (担当:藤田) |
小5キッズゼミ算数 (担当:岡田) |
学習は順調に進んでおります。梨ゼミでは、学校の1ヶ月先の学習を目標に指導しております。12月に入りましたら、皆さんには3学期の学習をして頂く予定です。もう既に、2学期の学習を終え、3学期の学習に入った子もいらっしゃる中、まだ2学期の学習を終えられそうにない子も数名いらっしゃいますので、宿題を出すなどして、追いつけるように指導致します。 また、漢字検定後、書けていた漢字が書けなくなっている子がいらっしゃいます。漢字は何度も練習して、日頃から使わないと抜けてしまいます。漢字は国語の基本です。中学生になってからもテストで確実に得点して頂く為にも、今後も漢字練習をしっかりと行うように、丁寧に指導して参ります。 |
学習は順調に進んでおります。今週より3学期の「学習ナビ」を皆さんにお配りいたしました。もう既に3学期の学習を終えてしまっている塾生も数名いらっしゃいます。そのような、進度が非常に早い塾生には、「4年生のまとめ」として、1学期から3学期までの総復習をして頂くカリキュラムを行って頂く予定です。また、一部で、まだ2学期の学習に入ったばかりという子も2〜3名いらっしゃいます。頑張って12月中には2学期の学習を終えることができるよう、宿題を出すなどして、進度を調整して参ります。 また、皆さんにお配りした「ウィンターキッズクラブ(冬期講習)」の締め切りが本日11/30(土)までとなっております。まだご提出されていらっしゃらない方は、FAXでも構いませんので、ご提出して頂けるようよろしくお願い致します。 |
以前から引き続き、文章読解の解法の学習を行っております。現在は少々難解な問題を用いての学習を行っておりますが、全体的に正答率が落ちることなくスラスラと解答できており、こういったところからも高い読解能力を身につけつつあるということが伺えます。この調子で引き続き学習を進め、早い段階で小学6年生の学習に移行していきたいと考えております。 しかしながら、語句知識においてはまだ今一歩という部分もございますので、今後は文章読解の学習と語句知識の学習を並行して行う予定でおります。語句知識の学習後はご自宅でしっかりと復習し、確実に身につけるように心がけてください。 |
今週で、角度、面積について一通りの学習が終了しました。 宿題に出していたまとめの問題では、ミスの多かった問題は共通しており、「等しい面積」ろ利用して面積を求めたり、求めた面積から長さを求める問題でした。かなりの難問でしたから出来なくても仕方ないでしょう。 しかし、その後が重要です。自力でできなかったとしても、解説を聞いて理解し解き方が解ったら再度自分で解き直すことをするかしないかで、大きく変わってきます。 普段の宿題でも、小テストや学力テストでも、できなかった問題はどんな問題であろうと解き直しをするクセを付けるようにしましょう!とても大切なことです。 |
小5キッズクラス国語 (担当:藤田) |
小5キッズクラス算数 (担当:岡田) |
小6キッズゼミ国語 (担当:藤田) |
小6キッズゼミ算数 (担当:岡田) |
先週に引き続き、文章読解の解法の学習を行いました。文章中の重要な部分に線を引くという作業を一緒に行っておりますので、キッズゼミと比べますと進度が少々遅くなってしまいますが、その分チュ句実に力をつけておりますので、そういった意味では良いペースで学習を進められていると言っても良いと思います。この学習を当分の間進め、キッズゼミの塾生達と同じレベルの読解力を身につけられるように指導して参ります。 また、今後はこれに並行致しまして、語句知識の学習も行う予定でおります。学習すべきことがどんどん増えて参りますが、自分に負けずに頑張ってください。 |
ゼミ同様、今週で角度・面積について一通りの学習が終了しました。 現在の中学2年生とほぼ同じ内容で、平行線と角や多角形と角を学習してきました。平行線がある場合、錯角を利用して解くことに大分反応が良くなってきました。多角形の内角の和も、ある程度までは暗記してしまうくらいにまでなりました。しかし、十二角形、十五角形と大きくなるとそうはいきません。それでも一つの頂点から対角線を引いて三角形がいくつできるか、という基本の求め方はしっかり身についているようです。 これから円とおうぎ形、角柱と円柱など図形分野が続きます。この調子で、図形の基本を確実に理解し、得意分野にしてしまいましょう! |
以前から行っております文章読解の解法の学習を行いました。ここ最近は少々難解な問題を用いての学習を行っておりますので、全体的に苦戦しているところもございますが、中学校に上がる前に身につけて頂きたい部分が多くございますので、集中して受講し、確固たる知識になるよう頑張って頂きたいと存じます。 今後は文章読解に並行致しまして、語句知識や文法知識の学習も行う予定でおります。中学校入学前までに身につけなければならない項目を余すことなく指導して参りますので、しっかりとついてくるように頑張ってください。 |
今週で「場合の数」の一通りの学習が終了しました。 「順列」「組み合わせ」の区別や、樹形図や表の使い方もほぼ完璧な仕上がりを見せており、小学生レベルのものについてはしっかり理解できています。大きな単元もあと二つを残すのみとなりました。 来週は、中学2年生で学習する「確率」の土台をしっかり築けるように中学生の問題を解いてもらいます。今学習していることと変わりはありませんので、心配することはありません。使用するものがサイコロや色玉に変わっただけで、考え方は全く同じです。楽しみにしていてください! |
小6キッズクラス国語 (担当:藤田) |
小6キッズクラス算数 (担当:岡田) |
小6キッズ英検-1 (担当:土屋) |
小6キッズ英検-2 (担当:内山) |
キッズゼミ同様、今週も以前に引き続き、文章読解の解法の学習を行いました。こちらのクラスでも少々難解な問題を使用して、解法の学習を行っておりますので、全体的に少々苦戦気味です。しかし、着実に実力をつけてきておりますので、ご心配には及びません。ご自宅では問題の解き直しを行い、文章を読み取ることができているかどうかを確認しておいてください。 今後は文章読解に並行致しまして、語句知識や文法知識の学習も行う予定でおります。学習すべき単元がどんどん増えて参ります。その都度正確に理解するよう、集中して受講するように心がけてください。 |
ゼミ同様、今週で「場合の数」の一通りの学習が終了しました。 「順列」「組み合わせ」の区別や、樹形図や表の使い方もかなり精度は上がってきましたが、復習のものから2つを選ぶ組み合わせはできても、3つを選ぶときの整理の仕方が難しいようです。また、10円、50円、100円、500円の4種類の硬貨を使ってできる金額全てを書き出す問題でも、整理の仕方で苦戦していました。解説後は納得したようですが、整理する段階での手間の多さに驚いているようでした。 樹形図や表でも順番に整理していくことが漏れを防ぐ重要なポイントですから、多少面倒でもしっかり書くようにしましょう! |
現在も「名詞の複数形」の学習が続いております。前回は「some 〜s」を丁寧に解説いたしました。この表現、和訳すると『いくつかの〜』となり、何となくピンとこないのですが、漠然とした複数を表すもので、英語では頻繁に使われます。名詞の単複を常に意識している英語と、そうでない日本語との大きな相違点から来る『あいまいさ』であることも、分かり易く説明いたしました。 さらに主に疑問文で使用する「any 〜s」も併せて解説いたしました。特に否定文では複数形を使いながらも全くゼロであるという意味となり、『ひとつも〜ない』という和訳になることを強調して注意いたしました。 初歩英文法も当単元辺りから、覚えるべき事柄が加速度的に増えて参ります。塾生の皆さんは、以前から申し上げているように、毎日寝る前に5分でも10分でも板書ノートを見直すという非常に有効な復習を必ず実行するようにして下さい。 |
現在「名詞の複数形」の単元を学習しております。今週は「複数形の作り方」を解説いたしました。基本的に名詞に「s,es」をつけて「複数形」にする「規則変化」の名詞と、単数形と複数形とで形が異なる「不規則変化」の名詞、また単数形と複数形とで形が全く変わらない「単複同形」の名詞を、幾つか例を上げて分かりやすく丁寧に解説いたしました。「規則変化」において、「city(都市、市)」「baby(赤ちゃん)」などの名詞は「cities, babies」というように少々複雑な変化を必要とします。これは「yをiに変えてesをつける!」と何度も唱和して頂き、確実に身に着けて頂けるよう指導いたしました。 この「複数形の作り方」における「規則変化の法則」は、後に学習することになる「一般動詞(3人称単数)」の単元で、誰もが躓く「3単元のs」の付け方と共通するものがあります。今後の学習においても非常に大切な法則ですので、しっかりと身につけて頂けるよう、今後も丁寧に指導してまいります。 |
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